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美术组研讨课《风》——雁塔区美术教研员张舸老师指导工作作者: 毕志权 ?? 文章来源:美术组 ??发布日期:2019-03-20 11:14:19??点击数:

  2019年3月15日(周五)曹静老师执教的《风》通过戏剧、科学、诗歌、美术让孩子们对“风”这个既看不见又摸不着的事物进行感受。
bet36家庭住址怎么填   首先通过舞蹈视频《谁也没见过风》进行导入,让孩子们通过舞蹈动作感受到风的存在,并说出感受。接下来让孩子们随着音乐,配合诗歌用手中的道具,与教师与学生代表的朗诵一起来表现出风。再用故事引导:《赤壁之战》,以少胜多,借用东风打败敌人的一则三国时期的典型事迹,突出风在古时的作用。分小组分别对美术作品进行分析,判断风的级数并用诗句来描述手中的美术作品。学生回答出“草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。”等美妙的诗句描述引起听课老师的阵阵掌声。也是对曹老师课堂引导的肯定。
  欣赏印象派画家梵高作品,并评析,最后模仿梵高的旋转的笔触再进行艺术作品的创作,表现出一到十二级风的强度。
  学生们的精彩创作另人眼前一亮,每一组都有自己不同的风格,并小组互评,最终教师总结本节课学生们的表现,并用高尔基的小说《海燕》与宫崎骏的动漫《起风了》进行课外拓展,使本节课的教学不止于课堂,使学生将教师教授的知识用在生活中,带着发现美的眼睛去寻找生活中更多的美丽。
  曹静老师的课堂激发了学生的兴趣,丰富了学生的创作内容,提高了学生的学习效果,让学生在快乐中学习,在快乐中思考,更好地把握美术方面的知识。
  课后,雁塔区美术教研员张舸老师对此次曹静老师执教的《风》进行了点评,指出了课堂上全体老师值得学习的地方,同时也针对这堂课提出了一些见解,给我校全体美术老师带来了很大的启发。
  花小美术组一直把课堂作为教学的主要阵地,学校实施素质教育的主要形式,借助这次活动,优化了本校美术课堂教学,提升了教师的专业成长。

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